Problema slypi mokymo santvarkoje. NŠA nebijo keist programų ir žaist su vadovėlių sudėtim. Kyla klausimas, kodėl pasitaiko užduočių, net nebuvusių programoje...? Lažinuos, nuneštum tą patį testą sėdintiems NŠA ofisuose, visi apsiverktu. Tuo labiau, kad uduotys šiais metais su klaidom, ne taip suformuluotos. Žaidžia su jaunų žmonių ateitim.
SUTINKU SU TUO DOCENTU DZINDZELIETA SUKCIAI VISUR KUR PASIZIURAI VIENI UZDAVINIUOSE MATO SUNKUMUS O AS GUDRYBES REIKIA PRANOKTI TAS GUDEYBES IR SUPRASI UZDUOTI
Prieš 60 metų Amerka atsiliko kosmose nuo SSSR...prezidenatas Kenedis įsakė padidinti matematikos ir fisikos pamokų skaičių mokyklose dvigubai. Amerika dabar pirmauja pasaulyje . Pas mus gi mažinama kartelė, prikurta visokių etikos, religijos, santykiavimo, filosofijos, ekologijos pamokų...braukit jas visas ir mokinkite ko reikia.
O, tiesa, kokia gera idėja sekti Amerikos pėdsakais švietimo atžvilgiu :0
Ten gyvenantys net nežino kiek žemynų pasaulyje yra, mano, kad Europa tai šalis. Ir kur jie pirmauja ne visad gerai. Pirmauja galbūt turizme, pirmauja ir tarp šalių su didžiausiu skaičiumi mirčių nuo viešų vietų sušaudymų. Tai jeigu norim vienur kopijuot, kodėl ne visur kopijuojam?
(be temos)
(be temos)
(be temos)
(be temos)
(be temos)
(be temos)